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教师的研究

如果你有兴趣和个别教员一起做研究, 请填写要求的信息，并通过电子邮件发送给教员. 参见学生研究和论文的例子.

蒂娜Anselmi蒂娜Anselmi-儿童社交, 文化, 认知与性别发展, 学龄儿童与大学生智力元认知与可改变性, 父母和子女的决策以及与儿童权利的关系.

 

  • Anselmi D.鲁曼，D.戈弗雷，T.洛佩兹，M., & 艾弗里,D.，(2015年3月). 元认知干预对八年级社会学习成绩的影响.
  • Anselmi D.L. (2000). “种族”的意义:心理学的坎坷历史. In B. 朗(Ed). Race & 理论与实践中的种族主义. 拉纳姆博士. Rowman & 李特佛尔德酒吧.
  • Anselmi D.L. & Law, A.L. (1998). 性别问题:观点与悖论. 纽约:麦格劳希尔.

如果你有兴趣和她一起做研究或写毕业论文，请点击下面的电子邮件链接联系安塞尔米教授.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 安塞尔米和你希望从研究中得到什么.   (电子邮件保护)

伊丽莎白Casserly ——沟通, 不同环境下的语音感知与语音产生, 行为过程中各种感觉反馈的相互作用, 发展和成人“玩”新的反馈来源.

 

  • Casserly E. & 巴尼,E. (2017). 多语者听觉训练与篇章语义衔接. 言语、语言与听觉研究，60,159-171.
  • Casserly E. (2015). 实时人工耳蜗模拟对语音产生的影响. 声学学报，37(5)，2791-2800.
  • Casserly E. & Pisoni D.B. (2013). 非词重复作为植入人工耳蜗儿童长期言语和语言技能的预测因子. Otology & 34岁的Neurotology (3). 460-470.

如果你有兴趣和她一起做研究或写毕业论文，请点击下面的电子邮件链接联系卡瑟利教授.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 2)你希望从研究中获得什么.   (电子邮件保护)

布莱恩的下巴 -社会关系(例如.g., 依恋理论, 社会支持, 社交网络, 社会互动, 社会行为, loneliness); behavioral medicine (e.g., sleep/circadian rhythms, exercise, eating, stress); social determinants of health (e.g.种族、社会经济地位)

  • 下巴,B.林赛，E. K.格列柯. M.布朗，K. W.史密斯，J. M.怀特，A. G., & 他们是我. D. (2019). 心理 机制驱动压力弹性正念训练:一个随机对照试验. 健康心理学，38(1), 759-768. 
  • 下巴,B. N.卡鲁，K. M.，莱勒，H. M.斯塔尔，S. T.卡夫蒂，R. T.， Hall, M. H.D . Buysse. J., & Smagula,年代. F. (2022). 退休白班和夜班工人与抑郁症状相关的活动模式. 心理健康和体育活动，23, 100467. 
  • Xie, Y., 下巴,B. N., & 捐助,B. C. (新闻). 已婚夫妇的依恋取向与睡眠质量的联系机制. 人格与社会心理学通讯.
  • 下巴,B. N.卡马克，T. W.克劳特，R. E.赵，S.洪杰. I., & Ding, E. Y. (新闻). 社会支持的纵向关联, 日常社会互动, 以及2019冠状病毒病大流行期间的心理健康. 社会与个人关系杂志.

如果你有兴趣和他一起做研究或写毕业论文，请点击下面的电子邮件链接与秦教授联系.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 2)你希望从研究中获得什么.  (电子邮件保护)

Michael GrubbMichael Grubb -视觉感知和调节它的因素(例如.g., 选择性注意, temporal and spatial context); speed-accuracy trade-offs in 感知 and cognition; the interaction of attention, 感知, 和奖励/值.

 

  • Grubb, M. A.白色，A.Heeger D., & 卡拉斯科,M. 自愿和非自愿注意之间的相互作用调节了视觉处理的质量和时间动态.《全球十大网赌正规平台》 & 复习22，不. 2 (2015): 437-444.
  • Grubb, M. A.贝尔曼，M.伊根，R.明斯，n.n. J.Heeger D. J., & 卡拉斯科,M. 外源性空间注意:自闭症谱系障碍成人完整功能的证据.《全球十大网赌正规平台》第13期. 14 (2013): 9, 1-13.
  • Grubb, M. A.贝尔曼，M.伊根，R.明斯，n.n. J.卡拉斯科，M. & Heeger D. J. 内源性空间注意:自闭症成人完整功能的证据.自闭症研究6 (2013):108-118.

如果你有兴趣与格拉布教授一起进行研究或撰写高级论文，请点击下面的电子邮件链接与他联系.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. Grubb和2)你希望从研究中获得什么.   (电子邮件保护) or (电子邮件保护)

Molly Helt

Molly Helt -自闭症谱系个体的情感共情.

 

 

  • 黛博拉·费恩，莫莉·海尔特，林恩·布伦南和玛丽安·巴顿. 为处于危险中的婴儿和幼儿准备的活动工具包. 如何利用日常生活建立社交和沟通技巧. (2015)
  • Helt米., & 费恩,D.A. (提交). ASD患者的传染性笑和打哈欠:刺激特征的影响.”
  • Helt米., & 费恩,D.A. (提交). “自闭症儿童容易受到传染性瘙痒吗??

如果你有兴趣和她一起研究或写毕业论文，请点击下面的电子邮件链接联系Helt教授.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 2)你希望从研究中获得什么.   (电子邮件保护)

劳拉·霍尔特劳拉·霍尔特 -成瘾行为的预测因素和干预措施.g., 处方药滥用, 尼古丁vap, 滥用酒精和大麻, 视频游戏, 在线体育博彩, etc.)

 

  • 霍尔特,L.J.马塔纳，J.F.施密特，C.K.， Daks, J.S.布罗菲，E.N.米纳尔，P.Y., & ror K.S.* (2016). 关系教育对新生成人关系信念与行为的影响. 人际关系, 23, 723-741
  • 霍尔特,L.J., & 吹横笛的人,我.E.*(待发). 预测与一年级学生支持关系的同伴导师特征:对同伴导师规划和一年级学生保留率的影响. 大学生留任:研究、理论、 & 实践.
  • 霍尔特,L.J.马塔纳，J., & Long, M.W.*(待发). 成年初期父母和同伴关系质量的变化:对学术的影响, social, 以及情感功能. 社会与个人关系杂志.
  • 霍尔特,L.J., & 洛佩兹,米.J.* (2014). 支持性同伴辅导的特征及其相关因素:一项混合方法研究. 指导 & 辅导:学习中的伙伴关系，22,415-432.

点击下面的电子邮件链接联系霍尔特教授，如果你有兴趣从事研究或与她的高级论文.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 2)你希望从研究中获得什么.   (电子邮件保护)

苏珊Masino苏珊Masino -神经健康和疾病的代谢治疗机制, 包括癫痫, 疼痛和自闭症.

 

 

  • Masino年代.A. (Senior Editor); Boison D.达戈斯蒂诺博士.科索夫，E.J.M. (副编辑)生酮饮食和代谢疗法:在健康和疾病中的扩展作用牛津大学出版社, 纽约, (新闻)
  • Boison D. & Masino年代.A. (eds). 大脑功能的内稳态控制. 牛津大学出版社，纽约，2016.
  • Masino年代.A. & Boison D. (eds). 腺苷:代谢和中枢神经系统活动之间的关键环节, 纽约, 2013.

如果您有兴趣与Masino教授进行研究或撰写高级论文，请点击下面的电子邮件链接与她联系.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 马西诺和2)你希望从研究中得到什么.   (电子邮件保护)

罗伯特Outten罗伯特Outten  -群体间关系, 应对歧视, 社会不平等, 集体认同, 多样性, 组间的情感.

 

 

  • Outten H. R., & 施密特,M. T. (2015). “群体间”越紧密越快乐? 民族认同的关系, 应对的选择, 和生活满意度. 行为科学/行为科学学报，47 (1):1 -2.
  • Giamo L. S.施密特，M. T., & Outten H. R. (2012). 感知到的歧视, 团体意识, 多种族人群的生活满意度:拒绝-认同模型的检验. 文化多样性与少数民族心理学，18,319-328.
  • Outten H. R.施密特，M. T.米勒，D。. A., & 加西亚,. L. (2012). 对未来的威胁感:白人对预期的种族人口变化的情绪反应. 人格与社会心理学通报，38,14-25.

点击下面的电子邮件链接联系Outten教授，如果你有兴趣和他一起进行研究或发表高级论文.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 写出你希望从研究中得到什么.   (电子邮件保护)

莎拉·拉斯金莎拉·拉斯金 -脑部疾病患者记忆和认知的测量和治疗

 

 

  • 拉斯金,年代.洛夫乔伊，D.史蒂文斯，m.s。.萨姆罗齐维奇，M., & 奥克斯,H. (2014).  轻度创伤性脑损伤.  In: H. 莱文,D. Shum, & R. 陈(eds.).  外伤性脑损伤:研究综述及未来发展方向.  牛津大学出版社:纽约.
  • 拉斯金,年代.， Maye, J.*，罗杰斯，A.*，科雷尔，D.*， Zamroziewicz, M*; & 库尔茨,M.  (2014).  精神分裂症的前瞻记忆:与药物管理技巧的关系, 神经认知, 精神分裂症患者的症状. 神经心理学,28 (3):359 - 65
  • M*，拉斯金，S.， Tennen, H.伍德，R。.法拉希，C.格兰，D., & Pearlson G. (接受发表). 饮酒行为对大学生前瞻记忆的影响. 神经心理学.

如果你有兴趣与拉斯金教授一起进行研究或撰写高级论文，请点击下面的电子邮件链接与她联系.  包括以下信息:你的名字, 类一年, 手机号码, 你的电子邮件, 请说明1)为什么你有兴趣和教授一起做研究或写毕业论文. 拉斯金和你希望从研究中得到什么.   (电子邮件保护)

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